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圆柱体的体积计算-日记一则一零零字

2月16日星期四阴今天数学课，我们学习圆柱的体积计算。课前，我知道了计算长方体和正方体的体积，它们分别是用长x宽x高，或棱长x棱长x棱长的。而圆柱连条直线都没有，我真的百思不得其解。课上，施老师带我们把一个圆柱切分开，再插拼成

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计算圆柱的表面积-小学生日记一五0字

2月14日星期二晴今天数学课，我们学习了计算圆柱的表面积。放学回家，拿起茶杯喝水。早就想给这个茶杯做个套，今天学了圆柱的表面积，就知道该怎么做了。我找来把尺子，量了一下杯子底面直径和高，分别是10cm和20cm。接着我用

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认识比例-有趣的数学课日记一五0字

2月28日星期二小雨今天，施老师带领我们走进新的数学世界——比例的认识。施老师先向我们展示出五幅图片，大小不同，边长不同，比如D和A两张图片，长与长，宽与宽的比相等，虽然大小不同，但很象，原来在上个学期，我们学习《比的认识》时，就是通过讨

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比例的应用-数学日记二零零字

3月1日星期三阴今天的数学课，施老师指导我们学习了《比例的应用》这节课。在这节课上，我学到了很多。应用比例知识可以解决许多生活中的实际问题。书中的这道题一共有三个方法。方法一：根据“4个玩具汽车换10本小人书。 ”可

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有趣的比例尺-日记一则二零零字

3月2日星期四阴早上第一节课，开始上课。施老师在黑板上写下了“比例尺”三个大字。比例尺？是一把尺子吗？施老师给我们看一张地图，并圈出了比例尺的所在，老师告诉我们：地图不是随便画的，每一张地图都有固定的比例尺，什么叫比例尺呢

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比例的放大和缩小-数学日记二零零字

3月8日星期三晴今天，同学送了我两张明信片，一张大的和一张小的。我想到了老师给我们上过一节课《比例的放大和缩小》。我就打算把这张小的明信片根据比例放大一次。我用上课所学的知识点来放大：图形按比例放大时，要使放大前后图形对应线段长的比相等

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图形的运动-数学日记一五0字

3月13日星期一雨今天数学课，老师给我们上了“图形的运动”。通过学习，我发现了在生活中有许多图形的运动的现象。图形的轴对称，如昆虫，衣服，裤子，有时我们上手工课时也会出现对称轴剪出的整个物体。图形的平移现象，如：抽屉，窗户，滑

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图形的旋转-日记一则二五0字

3月11日星期六晴今天下午，我趁写作业的空隙休息了一下，闭目养神一会儿。当我再睁眼抬头时，我的眼睛突然定在了我的小闹钟上。闹钟上的指针似乎瞧见了我，纷纷停下了前进的步伐。 “原来是电池没电了。 ”我自言自语地说。我去拿

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难忘的一堂课-数学日记二零零字

3月15日星期三小雨我看着自己在方格图上画出来的图案，心中有些自豪。昨天，学习了《欣赏与设计》这一堂课，虽然只有短短的一节课，但是我获得的知识可不止那么一星半点。我记住了施老师说的一个最重要的东西，那就是知识点。在我

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有趣的数学课-小学生日记一五0字

3月14日星期二小雨今天，施老师带我们学习了《欣赏与设计》一课，虽然这一节课没有很多内容，但我对这节课仍然是印象深刻。前面我们学过，图形的运动主要有三部分：旋转，平移，轴对称。旋转有三要素：中心点、方向、角度，平移可以上下移动或左右

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