北京大学汪琼教授解析全球高校对人工智能的态度与应对策略

人工智能的兴起掀起了热潮，它不仅为学生提供了多种学习途径，同时也引发了关于其能否取代人类思考的广泛讨论。面对这股潮流，学生们究竟该何去何从？

技术浪潮冲击

人工智能的发展影响广泛，深入到社会的各个领域。这种技术汇集了众人的智慧，其发展速度之快，已经超出了人们的预期。在国外，一些基金公司已经开始应用这一技术，结果显示，运用人工智能分析数据的年轻基金经理的表现，往往超过了传统基金经理。考虑到其快速迭代的特点，未来职业的格局可能会发生显著变化。

引发教育担忧

当OpenAI发布GPT，便有人担忧学生将不再深入思考。因为GPT能解答众多问题，学生可能变得懒于思考、不再记忆。高等学府面临难题，既要指导学生利用GPT进行多样化学习，同时也要重视教育核心，加强批判性思维和问题表达能力的培养。

高校不同态度

全球各大学在人工智能应用上持有不同看法。一方面，人工智能带来了新的教学手段，许多院校都热情支持；另一方面，大家普遍对学术诚信可能面临的风险感到忧虑，比如论文剽窃和抄袭等问题，亟需制定更完善的政策来应对。

措施积极应对

国外高校的信息技术部门会对校内信息技术进行评估，并据此制定相应的数据与隐私风险分级应对措施。美国顶尖学府非常看重知识产权的维护，建立私人领域的语言模型已成为一种潮流。墨尔本大学则提供支持，协助教师们设计作业与考试，以降低学术不端行为的发生。

教师教学助力

科技公司致力于改进大型语言模型的应用，使其操作简便，就如同手机使用体验的升级。学校能为教师提供教学实例，促使教师在日常教学中自然而然地尝试运用人工智能工具，充分展现其在教学辅助方面的长处。

提升信息素养

汪琼强调，学生自主学习的技能训练至关重要。学校应当营造适宜的环境，增强学生的信息处理能力。学生应有机会接触新鲜技术，学会筛选信息，减少对人工智能的依赖，并锻炼独立思考和解决问题的本领。

在人工智能技术快速发展的今天，你认为我国高校应制定哪些具体措施，以确保学生们的学习质量不受技术带来的不良影响？欢迎点赞并转发本文，让我们共同讨论这一话题！